Как насчет среднего образования в Англии

Получение среднего образования в Англии является обязательным. Учатся школьники в Англии 11 лет. Занятия ведется малыми группами, что разрешает преподавателю более тесно общаться с учениками. Среднее образование в Англии можно приобрести и в государственных школах и частных, где обучение осуществляется на платной основе. Образование в частных школах является престижным, так как в них практикуется определенный подход к учащемуся. В таких школах образование отвечает стандартам образования самого высокого уровня. Система образования в Англии предусматривает довузовское образование, при нем ученики старших классов определяются с направлением специализации и изучают только необходимые предметы. Высшее образование в Англии считается самым качественным в мире. В самые престижные университеты Англии для обучения берут только лучших абитуриентов планеты. Несмотря на достаточно большую плату за обучение, жаждущих получить образование в Англии стабильно растет. Для студентов, получивших высшее образование в английских университетах, открываются большие будущего на рынке труда. Считается престижным приобретение образование в старейших университетах Англии – Оксфордском и Кембриджском. Но англичане не менее охотно учатся и в современных университетах, так как новые университеты ориентируются на актуальные экономические и технические условия.

Английская виза подорожала как это повлияет на образование в англии.

С 10 сентября поднелась цена консульского сбора за визу в Англию в рублёвом эквиваленте. Так, виза посетителя на срок до шести месяцев подорожала с 3265 рублей до 3400 рублей. Студенческая виза (бальная система, категория 4) теперь стоит 9950 рублей, тогда как ранее сбор составлял 9550 рублей.

Более того, с 1 октября поднимутса и сами тарифы в фунтах стерлингах. Консульский сбор за визу посетителя на полгода подниметса с 68 фунтов до 70 фунтов. А студенческая виза подорожает на 21 фунт до 220 фунтов. Как пояснил министр по делам иммиграции Дэмиан Грин, в настоящее время себестоимость оформления виз гораздо выше действующих тарифов. Не исключено, что с ноября заявителей ждёт очередное повышение.

слог...

Слог-это один гласный звук или сочетание гласного с одним или несколькими согласными, которое произноситься одним толчком выдыхаемого воздуха.
Слог, состоящий из двух и более звуков и заканчивающийся гласным звуком, называется открытым: го-ло-ва, стра-то-сфе-ра. Слог, заканчивающийся согласным звуком, называется закрытым:гор-дый, пер-чик.

Значение предлогов в руском языке.

Значение предлогов.
Напишу по научному из книги.
Предлог это служебная часть речи, выражающая зависимость существительного, числительного и местоимения в словосочетании от других слов (и в придложении). Предлог не измеяеться, не не играет в предложении сомастоятельной роли и поэтому членом предложения не являеться.
Предлоги выражают различные отношения: пространственные (в городе, на улице, по дороге); временные (в летнюю пору, перед закатом, по утрам); причиные (потеть от жары, отсутствовать по болезни).
Предлоги делятся на непроизводные и производные.
Непроводные предлоги (так называемые первообразные) не соотносятся по образованию с какой-либо частью речи:без, в, до, для, за, из, к, на, над, о, об, от, по, под, перед, при, про, с, у, через.
Разновидностью этих предлогов являются предлоги, образованые путем сложения непроизводных предлогов: из-за, из-под, и другие.
Производные предлоги образованные от самостоятельных честей речи путе утраты ими своего значения и морфологических признаков. Сюда относятса предлоги;
1. наречные: вблизи, внутри, вокруг, впереди, кругом, около и другие;
2. отыменные (от сущ.): вследствие, в продолжение, в течении и другие.;
3. отглагольные (от деепричастия): благодоря, влючая, исключая и другие.
Большинство предлогов употребляется с одним подежом, некоторые с двумя (в, за, между, на, о, об, под), два предлога употребляются с тремя подежами (по, с).
Вроде все надеюсь понятно:)

Сложноподчиненные предложения пример, Их классификации НА ЕГЭ пригодится.

Признаки сложноподчиненного предложения. Три классификации сложноподчиненных предложений

Формальный признак сложноподчиненного предложения – подчинительный союз или К-слово (союзное слово), связывающее компоненты, представленные предикативными конструкциями. Подчинительный союз или союзное слово создают подчинительную связь, неравноправие компонентов, один из которых формально независимый (главное предложение, главная часть), а другой зависимый (придаточное предложение, придаточная часть). Показатель подчинения – в придаточной части. Примеры сложноподчиненных предложений: Я приду, когда позовешь (две предикативные конструкции связаны подчинительным временным союзом). Я не знаю, когда он придет (две предикативные конструкции связаны союзным словом «когда»).

Различие между союзом и К-словом заключается в том, что союз имеет только союзную функцию – устанавливает связь и обозначает синтаксическое отношение (за исключением асемантических союзов, которые выполняют функцию связи, не выражая отношений), а К-слова выполняют, наряду с союзной, функцию члена предложения в придаточной части. Во втором примере это обстоятельство времени, что можно легко доказать, преобразовав придаточную часть в вопросительное высказывание: Когда он придет? Обстоятельственное значение слова «когда» здесь очевидно.

Сложноподчиненные предложения в русском языке чрезвычайно разнообразны по синтаксическим значениям и средствам связи. Это разнообразие отражается в их классификациях. На разных этапах развития синтаксической отечественной науки создавались различные классификации. Существует три основные классификации сложноподчиненных предложений.

Первая классификация, разработанная Ф.И.Буслаевым в первой половине 19 века и оказавшаяся очень долговечной, имеет семантическую основу. Сложноподчиненные предложения классифицируются по типам придаточных, которые, в свою очередь, уподобляются тому или иному члену предложения. Соответственно выделяются сложноподчиненные предложения с придаточными подлежащными, сказуемостными, определительными, дополнительными, обстоятельственными (последние различаются по обстоятельственным значениям: временные, причинные, целевые и т.д.). Эта классификация имеет свои достоинства, обеспечившие ей долгое применение в учебной, в частности школьной, практике. Привлекательной стороной данной классификации является ее последовательность: любое придаточное можно соотнести с тем или иным членом предложения. Существенным недостатком семантической классификации было то, что в ней учитывались только значения придаточных предложений, а не особенности структуры сложноподчиненного предложения в целом, она фактически дублировала классификацию членов простого предложения. Сопоставим такие предложения:

1) Что пройдет, то будет мило, 2) Стало известно, что конференция начнется через неделю, 3) Нас известили, что конференция начнется через неделю.

По семантической классификации 1) и 2) предложения квалифицируются как предложения с придаточными подлежащными. Действительно, придаточные в этих предложениях соответствуют подлежащему: в 1) придаточное дублирует позицию подлежащего (то, что пройдет), во 2) придаточное занимает место подлежащего (известно – что? – вопрос именительного падежа). Предложение 3) квалифицируется как сложноподчиненное с придаточным дополнительным: известили – о чем? (вопрос дополнения). Но если мы обратим внимание на структуру этих предложений в целом, то заметим, что они соотносятся друг с другом иначе. Предложение 1) строится на основе соотнесения Т-слова в главной части («то») и К-слова в придаточной части («что»). Предложения 2) и 3) строятся на основе обязательного распространения информативно недостаточного слова в главной части («известно», «известили»), средством связи является асемантический союз «что». Таким образом, с точки зрения структуры сложноподчиненного предложения в целом 2) и 3) предложения представляют собой один тип и принципиально отличаются от 1) предложения.

Расписание ЕГЭ на 2010 год, сам недавно нашол вот делюсь может кому надо.

1.1. для выпускников общеобразовательных учреждений 2010 года, которым в соответствии с Положением о формах и порядке проведения государственной (итоговой) аттестации обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы среднего (полного) общего образования, предоставляется право на досрочное прохождение государственной (итоговой) аттестации :

• 20 апреля (вторник) – русский язык;
• 22 апреля (четверг ) – иностранные языки (английский , французский , немецкий , испанский ), литература, физика;
• 24 апреля (суббота) – математика;
• 26 апреля (понедельник) – информатика и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ), биология, обществознание;
• 28 апреля – (среда) история, география, химия;
• 30 апреля (пятница) – для участников ЕГЭ, не сдавших по уважительным причинам ЕГЭ по отдельным общеобразовательным предметам в установленные сроки;

1.2. для выпускников общеобразовательных учреждений 2010 года, выпускников прошлых лет, обучающихся образовательных учреждений начального профессионального и среднего профессионального образования, а также лиц , освоивших программы среднего (полного) общего образования в иностранных образовательных учреждениях :

• 27 мая (четверг) – информатика и информационно -коммуникационные технологи и (ИКТ), биология, литература;
• 31 мая (понедельник) – русский язык;
• 4 июня (пятница) – иностранные языки (английский, французский, немецкий, испанский), химия;
• 7 июня (понедельник) – математика;
• 11 июня (пятница) – история, физика;
• 15 июня (вторник) – обществознание, география;

для участников ЕГЭ, не сдавших по уважительным причинам ЕГЭ по общеобразовательным предметам в установленные сроки:

• 17 июня (четверг ) – иностранные языки (английский , французский , немецкий , испанский ), обществознание, биология, физика;
• 18 июня (пятница) – география, химия , литература, история, информатика и информационно -коммуникационные технологии (ИКТ);
• 19 июня (суббота) – русский язык;
• 21 июня (понедельник) – математика;

1.3. для выпускников прошлых лет, выпускников образовательных учреждений начального профессионального и среднего профессионального образования 2010 года, лиц, освоивших программы среднего (полного) общего образования в иностранных образовательных учреждениях, не имевших возможности участвовать в ЕГЭ в сроки, установленные в пункте 1.2 настоящего приказа, а также для участников ЕГЭ , не сдававших ЕГЭ по уважительным причинам в сроки, установленные в пунктах 1.1 и 1.2 настоящего приказа:

• 8 июля (четверг) – русский язык, химия, информатика и информационно коммуникационные технологии (ИКТ);
• 12 июля (понедельник) – математика, литература, иностранные языки (английский , французский , немецкий , испанский);
• 15 июля (четверг ) – обществознание, география, физика;
• 17 июля (суббота) – биология, история;
• 19 июля (понедельник) – по всем общеобразовательным предметам (для ЕГЭ, не сдавших по уважительным причинам ЕГЭ по отдельным общеобразовательным предметам в установленные сроки);

1.4. для участников ЕГЭ – выпускников текущего года, получивших на государственной (итоговой) аттестации в форме ЕГЭ неудовлетворительный результат по русскому языку или математике:

• 19 июня (суббота) – русский язык;
• 21 июня (понедельник) – математика;
• 8 июля (четверг) – русский язык;
• 12 июля (понедельник) – математика;
• 19 июля (понедельник) – русский язык , математика.

2. Установить, что:

2.1. ЕГЭ по всем общеобразовательным предметам в субъектах Российской Федерации начинается в 10.00 по мест ному времени;

2.2. продолжительность ЕГЭ по математике, литературе, информатике и информационно-коммуникационным технологиям (ИКТ ) составляет 4 часа (240 минут ), по физике, истории , обществознанию – 3,5 часа (210 минут), по русскому языку , биологии , географии , химии – 3 часа (180 минут), по иностранным языкам (английский, французский, немецкий, испанский ) – 160 минут;

2.3. на ЕГЭ разрешается пользоваться следующими дополнительными устройствами и материалами :

• математика – линейка; физика – линейка и непрограммируемый калькулятор;
• химия – непрограммируемый калькулятор;
• география – линейка, калькулятор.
  

Минимальное число балов ЕГЭ по математике, и как его здали в России.

Комиссией по шкалированию Рособрнадзора были определены минимальные баллы ЕГЭ по математике в 2010 году – 21 балл.

Не преодолели минимальный порог по математике 5,1% выпускников этого года. 100 баллов по математике набрали 157 человек из 43 регионов РФ. Рособрнадзором принято решение провести перепроверку высокобалльных и стобалльных работ в регионах, результаты которых сомнительны.

Итоги ЕГЭ по обязательным предметам (русскому языку и математике) влияют на получение аттестата. Если вам необходимо пересдать ЕГЭ по математике, то это можно совершить по решению ГЭК 21 июня или в другой резервный день в рамках утвержденного расписания. Но для этого должен быть преодолен минимальный порог ЕГЭ по русскому языку.

В течение суток после определения минимального порога Рособрнадзор отправит проверенные результаты участников ЕГЭ в те регионы, которые уже предоставили информацию о выполненных работах своих участников.

Индивидуальные результаты большая часть выпускников может узнать уже через 1-2 дня после объявления Рособрнадзором минимальных баллов по предмету.

В регионах с труднодоступными и отдаленными территориями срок объявления результатов может быть чуть больше.

Если объявление индивидуальных результатов задерживается, за объяснениями нужно обращаться в местный орган управления образованием.

На сегодняшний день Федеральным центром тестирования обработано 99,4% присланных работ. По итогу обработки всех данных, результаты будут уточнены.